El Ayuntamiento de Ondara ha participado en el XVIII Congreso Internacional de Ciudades Educadoras, celebrado en Granollers del 26 al 29 de mayo de 2026, un encuentro que ha reunido a más de 1.100 representantes de 141 ciudades de 15 países para reflexionar sobre el papel de las ciudades como espacios educadores, inclusivos y generadores de oportunidades.
Bajo el lema “Educación y cultura en la ciudad: comunidad, sentido crítico y creatividad”, el congreso se ha consolidado como uno de los principales foros internacionales en materia de educación municipal, abordando estrategias para reforzar la cohesión social, fomentar el pensamiento crítico e impulsar la creatividad como motor de transformación social.
Ondara ha estado representada por la concejala de Educación, Rosa Ana Marí, y el técnico de Educación y Juventud, Pedro Gil, quienes han destacado el gran valor de esta experiencia tanto a nivel institucional como profesional. Según han explicado, se trata de una oportunidad única para conocer proyectos innovadores de todo el mundo y compartir experiencias con otros municipios. El alcalde de Ondara, José Ramiro, participó el jueves 28 de mayo en la Mesa de Alcaldes celebrada en el marco del Congreso.
Impulso para las políticas municipales
La participación en este congreso permite a Ondara reforzar su compromiso como Ciudad Educadora, un modelo que entiende la educación como un eje transversal de todas las políticas municipales, desde la cultura, el urbanismo o la participación ciudadana hasta los servicios sociales o el medio ambiente.
En este sentido, desde el Ayuntamiento de Ondara se ha puesto en valor que formar parte de la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras supone integrarse en una red global de municipios que comparten conocimiento y trabajan conjuntamente para mejorar la calidad de vida de la ciudadanía.
Además, tal y como han señalado los representantes municipales, Ondara —a pesar de ser uno de los municipios más pequeños de la red— puede beneficiarse directamente de este intercambio de ideas, adaptando experiencias de otras ciudades a la realidad local e impulsando nuevos proyectos en el municipio.
Ideas y experiencias aplicables
Durante el congreso se han presentado más de un centenar de experiencias educativas internacionales y se han desarrollado conferencias, diálogos y talleres con expertos de referencia en educación, pedagogía y cultura.
Entre las principales líneas de trabajo destacadas se encuentra la importancia de construir comunidad y sentimiento de pertenencia, fomentar la convivencia y crear espacios de participación ciudadana. También se ha incidido en la necesidad de potenciar el pensamiento crítico frente a retos como la desinformación o el impacto de las nuevas tecnologías, así como en el papel de la creatividad para afrontar los desafíos del siglo XXI.
En este sentido, la delegación de Ondara ha remarcado que muchas de las iniciativas conocidas en el congreso son extrapolables al municipio, como la transformación de espacios públicos y escolares, los proyectos participativos o la implicación de la ciudadanía en el diseño del entorno urbano.
Apuesta de futuro
Tras la participación en el congreso, desde el Ayuntamiento de Ondara se ha destacado que esta experiencia servirá para seguir avanzando en el desarrollo de políticas públicas con una clara vocación educativa, reforzando la idea de que “el pueblo es una gran comunidad educativa”, donde se aprende no solo en las escuelas, sino también en las calles, plazas y espacios municipales.
El congreso ha concluido con una declaración final que recoge el compromiso de las ciudades participantes para impulsar la educación y la cultura como base de la cohesión social, fomentar el pensamiento crítico y promover la creatividad como elemento clave para el desarrollo de las sociedades.
Con esta participación, Ondara reafirma su apuesta por continuar trabajando dentro de la red internacional de Ciudades Educadoras y por aplicar, a nivel local, iniciativas que contribuyan a construir un municipio más inclusivo, participativo y educador.
